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吟咏诗韵,觅得诗心!

爱经典诗词,诵千古美文;扬传统文化,做文明少年。澳门博彩有限公司,书香校园,在朗朗书声中,高二年级第一届语文古诗文背诵默写大赛就此拉开了序幕……于是吟咏诗韵,浸润诗心……


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古典诗文是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国博大精深民族文化的精髓。《语文课程标准》更是十分倡导经典诗文的背诵和积累。在总目标中提出:认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化慧诵读优秀诗文,提高欣赏品位和审美情趣培养学生热爱祖国语言文字的思想感情重视提高学生的品德修养,使学生逐步形成健全的人格的要求。因此,背诵健康向上的古诗文,不仅能够增进个人的文学素养和文化品位,更有利于提升人的思想品格的境界。


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中国人的启蒙教育,多是从学诗开始。诸如珍爱粮食的谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,寻求新机遇、新境界的欲穷千里目,更上一层楼,教人顽强执着的千磨万击还坚劲,任尔东西南北风,身处逆境仍乐观打拼的长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,表达拳拳爱国心的王师北定中原日,家祭无忘告乃翁等,历经时代的演绎和岁月的磨砺,更加熠熠生辉,影响着一代又一代中国人。


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中学时代,我们更是享受到中华古诗文的滋养。从关关雎鸠,在河之洲的纯真质朴,到路漫漫其修远兮的上下求索;从东临碣石、以观沧海的雄心壮志,到心远地自偏的隐士风流;从黄河之水天上来的盛唐气象,到帘卷西风,人比黄花瘦的婉约缠绵。千百年来,这些意味无穷的诗词,代代相传、生生不息。值得我们吟咏玩赏!


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文化是需要传承的,古诗文亦然。那些几经历史遴选,在灿若星河的名篇佳作中脱颖而出、传唱不衰的华美诗章,传承了真实的人类生活和文化,呈现给我们的不仅仅是文字之美、音律之美、意境之美,还一如传统文化的母乳,不断滋润着我们的生命和心灵,又仿若扑面而来的阵阵清风,一点点唤醒潜藏在大众血脉中的传统文化基因,让我们摆脱低级趣味和粗鄙恶俗,拥有文化自信。


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中华民族是诗的民族,中国人对诗词有着独特的文化情结。当中国人遇到天大的困难或灾难时,甚至当我们一无所有时,我们还有诗。中华民族创作了世界级的华彩诗章,而这些诗章又锻造着我们的民族性格。靳智伟如是说。


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事实上,生活已经展现出诗文对我们精神的锻造。高二(3)学生麦燕说,苏轼可以根据人生境遇调整心态,读东坡诗词会让人有好的心情,不知不觉中,苏轼豁达的人生观也让她有勇气笑对各种人生挑战。高二(10)学生谭碧雪说,古诗词中关于人性、历史的内容,可以映照在自己当下的生活里,给你一点引导,让你面对挫折的时候、情绪起伏的时候该怎样去自我修行,像书法一样是修身养性的媒介。


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有人说得好:生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。弘扬中华传统文化,改变学生对古典诗文的厌烦恐惧心理,扭转古诗文曲高和寡的现实困境,满足了学生深入了解传统文化的心理需求,增强了学生的文化参与感、获得感、认同感,让他们在远方发现更美的自己。虽然,我们再也写不出那么好的古诗了,但是至少还可以消费古诗。只要我们沿着古人的生花妙笔一路上溯,就一定会找到那份诗和远方。


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今日的我们诵读千载以上的诗词美文,为的不仅仅是能背会写、刻舟求剑,更重要的是我们应去体会那一颗颗诗心,与古人的生命情感发生碰撞,进而提升自己的修为,努力做个腹有诗书气自华的文明人。


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2017年中办、国办就发出通知,将实施中华优秀传统文化传承发展工程,将中华优秀传统文化贯穿于国民教育始终,中小幼课堂和教材更是其中的重点,近期目标是到2025年,中华优秀传统文化传承发展体系基本形成。

伴随着75本沉甸甸的名著奖励到我们的学生手中,本次为期两个月古诗文背诵默写比赛活动也落下了帷幕。看着求知若渴的眼,我们有理由相信,复兴传统文化,指日可待!

 



撰稿:谢秀花

编辑:严燕春


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